分析：在特殊教育中，辅助和撤销辅助是一个重要的概念。家长们可能会担心，孩子在没有辅助的情况下无法完成某些行为，是否意味着他们没有掌握这些能力。实际上，普通儿童在童年期也需要家长的辅助，例如倒垃圾、问好、说再见等。特殊儿童同样需要这个过程，这是正常的。对于那些通过大量行为训练获得的能力，撤销辅助可能会让人感到焦虑。但对于那些通过激发内在成长动机进行干预的孩子，轻度辅助下的行为应该被视为孩子实际具备的能力。